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如何破解评论写作八大烦恼
本文摘自一篇博文
关于评论写作问题，以前在有关院校和一些报社多次讲过。我曾和许多同志交换看法，征询他们的意见，希望结合实际工作情况介绍、探讨问题。这里，把大家的意见作了些归纳：
第一，“别人写的言论读起来很顺溜，觉得没什么难的，但自己写起来就觉得不知从何下手，驾驭不了，把握不住。”
第二，“觉得有的话题值得议论一下，但是开了头，就觉得没什么话说，往往开了不少头，都半途而废。”
第三，“一般化的不想写，写出点新意又很难。如何出新已经是一大苦恼。”
第四，“有很多话要说，就是理不出头绪来，往往是车轱辘话来回说，就是说不好最想说的话。”
第五，“写了不少评论，领导看后常常说，立意不高，立意不新。立意这个东西看不见摸不着，也不知从何改进。”
第六，“我们都学过逻辑学，但在言论写作上，又感到很难运用。希望在实际运用层面上谈谈逻辑思维。”
第七，“本来对有的问题想得很清楚，但是写着写着跑题了，而且这种毛病常常犯，很难克服。”
第八，“写事写情写景都可以，就是一到论的时候，怎么也论不起来。写言论很怵。”
以上归纳肯定是不完全的，但其中反映的问题是普遍存在的。这里，就评论特别是新闻创作的主要问题做一些探讨。
评论创作的的理论和实践涉及很丰富的内容，包括评价性功能文字产生的历史过程，如中国最早的议论文；也包括近代以来随着报纸的出现，新闻评论的蓬勃兴起以及现代新闻评论的一些特征。这里就不展开说。在我看来，评论创作的理论和实践，可以归结为几个重要之点，把握这些要点可能比较重要。
立场是评论的根本。对党报来说，坚持正确的舆论导向始终是第一位的的问题。面对错综复杂的国际国内形势和各种社会现象、社会矛盾，坚持正确的舆论导向，说到底是一个立场问题。凤凰卫视有个收视率较高的节目《有报天天读》，读什么？主要读世界各大报刊的言论。有的是社论，有的是专栏评论。因为言论主要表明是立场，对新闻事件怎么看，赞成什么，反对什么，一目了然。所以我们说，立场是新闻党性原则的集中体现，是马克思主义新闻观的核心问题，什么样的立场就决定什么样的言论，什么样的导向。通过我们的工作，使正确的主张得到传播，使工作上的失误得到纠正，使可能激化的矛盾得到缓解，这是新闻媒体最重要的职责，这一点必须旗帜鲜明地讲、理直气壮地讲。
立场问题是具体的，在我看来以下几点很重要：
1、观点是否正确。我们发表的言论是否符合党的理论路线方针政策。
2、倾向是否对头。言论就要有批评，但批评的出发点是为了改进工作，不是为批评而批评。总之，要有利于改革发展稳定的大局。
3、情绪是否适度。写好评论一定要有感情，但一定不能有情绪，特别是偏激的情绪。想法不错，情绪偏激，同样会增加消极成分，达不到好的宣传效果。不论怎样高兴和愤慨，言论总是要讲理而不是宣泄情绪。评论的基调不应该是尖酸刻薄的、冷嘲热讽的、牢骚满腹的。
4、论点是否全面。面对十分复杂的社会生活，很多事并非一两句话说得清楚。这不仅是因为认识往往需要一个过程，还因为我们个人的看法与工作生活实际往往有距离。要特别注意一种倾向掩盖着另一种情况，不可以偏概全。
5、分寸是否合适。无论批评和表扬都应适度。分寸有时可以决定立论正确与否。
论者是评论的主角。有一种说法，叫做“报道是客观的，评论是主观的”。这个说法肯定是不准确的。所有报道都是作者眼中所见、耳中所闻，对新闻价值的判断和选择，就包含了作者主体意识。同样的，所有评论不过是对客观现实的认识，离开客观现实，评论是不存在的。当然，用这个说法表述叙述性文字和评论性文字之间的区别，是比较形象的。报道和评论应有明确的分工。大体来说，报道所担负的任务是反映已经发生的新闻事件，评论所担负的任务是对已经发生的新闻事件作出分析和评价。当然，随着新闻事业的发展，又派生出述评的文体，夹叙夹议，但它还不是严格意义上的评论，而是报道的一种补充，仍属于报道类。
作出上述界说，至少告诉我们四点。第一，对报道而言，新闻事件和新闻人物是主角。没有新闻事件、新闻人物，报道是不存在的。第二，对评论而言，论者是主角，只有新闻事件或新闻人物而没有作者的观点，就不能称其为评论。第三，虽然任何文章总是主客观的统一，但评论的主导方面是作者的认识和看法。在评论中，新闻事件、新闻人物在大多数情况下是作为引发评论的由头和支持观点的论据出现的。而报道的主导方面应该是也必须是新闻事件和新闻人物。第四，对读者而言，阅读新闻报道的目的，主要是了解发生了什么事件；阅读评论的目的，主要了解论者对发生的新闻事件怎么看。
见解是评论的关键。如上所说，人们阅读报纸，需求是不一样的。有的是看新闻，有的是看副刊，有的是看理论文章，所以要求也是不一样的。譬如，看评论和看文学作品是不一样的。文学一定要有“文”，无文不成其为文学；评论一定要有评，无评不成其为评论。当然，评论也需要讲谋篇布局、修辞语言，但第一位的是观点是见解。观点新颖，见解独特，有时修辞略显简陋，笔法略显稚嫩，仍是可观之作。只要持之有据，言之成理，就可以成其为评论。评论的认识价值远远大于审美价值。
思考是评论的基础。言论是“想”出来的。“写”不过是“想”的完成阶段。也有人说，报道是跑出来的，言论是想出来的。这些话都不是很准确，但它都表述了一个显而易见的道理。对一个问题能够想得清楚，未必能写得清楚；但如果想不清楚，却一定写不清楚。自然，这不是说报道就不需要想，只要写文章都必须思考，这是肯定的。这里强调的“想”，是说思考在评论写作中有着特殊重要的意义。第一，评论是思考的外在表现形式，认识的深度决定评论的深度。言论的扎实牢靠，是不能仅仅通过文字的修饰实现的。第二，意在笔先。当我们对某一个问题的认识还不是比较清楚认识的时候，不要动笔，而是要在思考上再多下些功夫。第三，虚心向专家求教、向领导求教，向同志们求教，可以开阔思路，疏通思路，理清文脉。当我们在写作感到困难时，最好的办法是和别人交换意见，听一听、看一看别人的意见和见解。四，不要轻易放弃，无论怎样艰难都要坚持写下去。越是艰难越是必要的历练，越是艰难越是长功力的时候。不经过困难，很难练就一身硬功夫。
如何利用题干点睛法，破解写作立意的难题？
申请主题词，围绕主题词来进行写作立意。确认写作关系中的关键词和逻辑关系，让后印证论点。
其实想提高写作的手法，主要是靠平时多练笔，光说不练假把式。即使心里有再多的词汇量和思想，不动笔是怎么也难以写好文章的。这就是千古不便的真理。
除此之外，平时也要多阅读一些优秀的作品，从中学习一些经验，才能对写文章有益。
题干点睛法，就是围绕主题词来进行分析，然后进行推敲关键词进行写作，利用关键词在进行逻辑思维分析，然后印证观点。围绕这几点，就可以破解写作立意难题了。
首先要看主题词提供的是什么材料，假设没有主题词，也可以根据提供的材料进行写作。第二再看围绕主题谈对策和意义。
第三：确定写作角度中出现的关键词，我们在关键词中写出论点，可以分成两个论点来论述。突出重点就可以了，不要写得太冗长无意义，这样不至于文章琐碎无内容。
第四：确定分论点之间的逻辑关系。一般会有递进加强词来论述，比如“更”“甚至”等等。
第五：确定总论点和分论点的材料印证。通过梳理材料的大意，如果材料没有给我们关键词和论证点，我们就要从材料当中自己去找论证点。
其实写作说难也难，说简单也挺容易的。对于主题，围绕给出的关键词，写出自己的论证及观点，真情实感，一样可以发挥得不错的。不要把写作想象的那么难。很多事情是你自己设限太多，所以无法突破。
以“破解人生败局”为话题的高中800字作文
有人说过,人生就是一场戏,我们都是戏中的一个过客,在这短暂的舞台上扮演着自己的角色,可能有时候会身不由己,但只要我们做到最真实的那个角色,就会发现,人生虽然带着脸谱,但绝对是最美丽的一个!人生道路上的得到不是目的,虽然苦,虽然绝不会想再来一次,但在回忆中是甜美的信心之旅,彷如人生.
如果你不能成为山顶上的劲松,那就当一棵山谷里的小树吧.——但要当一棵溪边最好的小树.
如果你不能成为一棵大树,那就当一丛灌木,如果你不能成为一丛小灌木,那就当一片小草地.
如果你不能是一只香樟,那就当一尾小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼.
如果你不能成为大道,那就当一条小路：如果你不能成为太阳,那就当一颗星星.
我们不能全是船长,必须有人来当水手.生活中有许多事让我们去做,有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事.
认识自己,扮演自己,实践自己,即是天堂：不认识自己,想扮演别人,即是地狱.无知会痛苦地走一辈子冤枉路,自知,是人生的第一步!人生的目的就是尽情的做自己.做自己愿意做的事,这虽然可能有一定的困难,但并不代表着做不到.我们应该树立起这样的观念：一辈子只做有意义的事,只做自己愿意做的事.
其实,人生就是一场戏.只要认真、用心、真情、无愧,就不必计较角色的分量与表现了.你认真做了应该做的,你能用心对待他人,你无愧天地良心,这就非常足够了.可以说这样你就是个称职的人生舞台剧演员了.
不要勉强自己,不要给自己压力,按照良心的剧本,演一场人生舞台的戏.